El curso Competencias Digitales Docentes I forma parte de una serie de 3 cursos que abordan las principales 6 áreas competenciales necesarias para mejorar la práctica docente en la era digital. En este primer curso se centrará en las competencias Información y gestión y Comunicación y colaboración. Los expertos tratarán los siguientes temas: Gestión del correo electrónico. Organización y recuperación de la […]
Archivos del Autor: Guía del docente MX
Curso Extracurriculares USICAMM
Diplomado Prevención de Violencias y el Abuso del Poder desde el enfoque de Derechos Humanos – Constancia al finalizar – Gratuito
12
Ene
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El diplomado consta de de 4 cursos secuenciales: Derechos Humanos y Violencia Acoso Escolar , Violencia Escolar y en la Escuela Prevención de las Violencias contra las Adolescencias y su participación para la Reconstrucción del Tejido Social Prevención de la Tortura La Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) , en colaboración con el Gobierno del Estado […]
BLOG, Curso Extracurriculares USICAMM
Diplomado en Habilidades Digitales para la docencia – Requisito Obligatorio EMS
11
Ene
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El proceso de admisión en Educación Media Superior para las funciones docente y técnico docente, tiene como propósito contar con maestras y maestros con los conocimientos y aptitudes necesarios para contribuir al desarrollo integral y máximo logro de aprendizaje de los educandos; lo anterior, de conformidad con lo establecido en el artículo 3o. de la […]
12
Jun
Jun
El curso es de 4 Módulos contemplan un total de 10 horas de trabajo. Las personas participantes lograrán conocer las medidas sanitarias que se llevarán a cabo antes de la apertura de las escuelas, durante la primera semana y el mantenimiento de ellas durante el ciclo escolar con lo que tomarán conciencia de la importancia […]
10
Jun
Jun
El perfil de egreso define el logro educativo que un estudiante debe alcanzar al término de ese nivel y lo expresa en “rasgos deseables”. Dicho logro no es resultado del trabajo del estudiante al final del trayecto, sino el resultado de su aprendizaje progresivo a lo largo de los niveles educativos previos. 1.- Se comunica […]
26
May
May
La educación inclusiva se sustenta en los siguientes principios: La exclusión no es un problema de los alumnos sino de las escuelas; en consecuencia, son estas las que deben adecuarse a los alumnos y a sus diversas necesidades. Los alumnos deben ser atendidos en entornos inclusivos Para que participen e interactúen en igualdad de condiciones […]
24
May
May
1.- ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE. Conocer los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje. Trabajar a partir de la representación de los alumnos. Trabajar a partir de los errores y los obstáculos en el aprendizaje. Construir y planificar secuencias didácticas. 2.- GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES. […]
20
May
May
El diplomado es de 5 Módulos contemplan un total de 120 horas de trabajo, de las cuales 90 son para realizar actividades de orden individual; las 30horas restantes están destinadas al trabajo de acuerdo con la función educativa. La necesidad de tener una vida saludable, que permita el bienestar en los ámbitos físico, emocional y […]
18
May
May
Elementos de la planificación Los elementos que el docente debe considerar para su planificación, además de los principios pedagógicos, las características de los estudiantes y el entorno escolar y social en que se desenvuelven son: Reconocer que los estudiantes tienen ritmos y estilos de aprendizaje diversos; aprenden a lo largo de la vida y se […]
13
May
May
La medición en el contexto formativo de la evaluación Se define como la asignación de un valor numérico a conocimientos, habilidades, valores o actitudes, logrados por los alumnos durante un periodo de corte, particular mente en primaria y secundaria . La estimación en el contexto formativo de la evaluación Los resultados de la medición permiten […]