15 frases educativas que debemos dejar de usar

Al estar en la educación el tiempo suficiente, comenzarás a escuchar ciertas palabras y frases que te molestan en algún nivel.

Algunos son obvios: “inteligente” molesta a muchos educadores, y por una buena razón. Otros no estás seguro de por qué muelen tus engranajes, pero lo hacen. (Lo sé, ¿verdad?) Así que a continuación pensé en juntar un montón de ellos para que todos pudiéramos estar molestos.

No negociables

Implica que los maestros no van a hacer ciertas cosas a menos que sean “no negociables”. Apenas ayuda con esos maestros para los que se acuñó la frase y de todos modos puede enviar el mensaje equivocado a aquellos que lo estaban haciendo.

Maestro líder

Todos los maestros deben ser líderes. Frases como esta implican una jerarquía entre los maestros al tiempo que permiten que ese contenido quede en segundo plano.

Maestro del año

Demasiado subjetivo. También envía un mensaje incorrecto al personal.

Rigor

Este es un error porque me encanta el concepto, pero a menudo se usa mal como para ser abusado. (Lea “Enseñar lo que más importa” por Silver, Strong y Perini.)

Baterías recargadas

Este siempre es divertido. La noche antes de regresar a la escuela después de dos semanas libres, o incluso dos días, recibe un correo electrónico que le advierte sobre el tremendo desafío que se avecina y espera que sus “baterías” sean lo suficientemente fuertes como para sobrevivir al ataque.

¿Quién no quiere un pedazo de eso?

Alineación

Por favor, esté alineado con los estándares. O más bien basado en estándares.

Además, alinearse con las expectativas de la escuela y los distritos no negociables.

También debe estar alineado con las pautas de conducta profesional en todo momento. (¡Por supuesto!)

Y por favor, alinearse con otros maestros en el mismo nivel de grado en su área de contenido. (Esto es alineación horizontal).

Y verifique la alineación con otros maestros en diferentes niveles de grado en su área de contenido. (Esto es alineación vertical).

Y una vez que esté profesionalmente, horizontal y verticalmente alineado con los estándares, las expectativas de las escuelas y los distritos no negociables, ¡sea lo suficientemente creativo, espontáneo y carismático como para “involucrar a los alumnos” y difundir la competencia como un virus!

“Lo que es mejor para los niños …”

Demasiado fácil ocultar un pensamiento mediocre o una política problemática detrás de esta frase de sentirse bien.

Estudiantes comprometidos

La búsqueda de “compromiso” pone el listón bastante bajo, ¿no? El contacto visual y las 4 manos levantadas pueden no ser una razón para celebrar.

Competencia

Sin comentarios.

Inteligente

¿Te refieres a académico inteligente, como en, puede leer bien el nuevo material y responder preguntas de comprensión con precisión?

¿Quiere decir que puede lidiar con preguntas difíciles durante largos períodos de tiempo y siempre hacer una mejor pregunta a cambio?

¿Te refieres a ingenioso e impulsado por los hábitos de pensamiento correctos?

¿Te refieres a un visionario creativo capaz de conjurar visuales, conceptos y diseños de la nada?

Lo que a menudo se entiende por “inteligente” significa “bueno en el juego de la escuela”. Vamos a encontrar un nuevo lenguaje.

Política

Las políticas son vagas, reglas generales para manejar situaciones que requieren un pensamiento específico y cuidadoso. Y están en todas partes en educación.

Compañeros de codo

Ninguna explicación sobre este tampoco. Solo me molesta. ¿Demasiadas reuniones?

Buena escuela

Medido cómo?

Y luego esta etiqueta inútil es lanzada en las comunidades por familias bien intencionadas que solo intentan ayudar a sus hijos a obtener la mejor educación posible.

Y peor, implica lo contrario: mala escuela. Eso es como decir “mala ciudad” o “mala familia”. Y hacer este tipo de juicios a menudo puede servir para ayudar a las “buenas escuelas” a saber exactamente cómo ponerse en orden para mantener esa etiqueta inestable, como la cocina de un restaurante sabiendo cuando el inspector de salud venir y lo que van a comprobar cuando lleguen allí.

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