Regreso a clases 2025: guía práctica para tu planeación docente en la primera semana Inicia el ciclo con claridad, calidez y estructura. Esta guía está pensada para el contexto de educación básica en México y reúne estrategias accionables para tu planeación docente, la primera semana del curso y el diseño de rutinas de aula que […]
La modalidad de Educación Híbrida integra la conformación de dos modelos, en este caso, el presencial y a distancia o de forma remota, el primero requiere la interacción y comunicación de forma física (alumno-maestro), en el segundo dicha interacción es mediada por las Tecnologías de la Información y Comunicación o por materiales impresos (guías), de […]
Dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales. Incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo esto no es conveniente si se pretende lograr el desarrollo integral del educando. Para poder incorporar los aspectos emocionales en el proceso educativo se debe […]
Podrán participar los egresados de las Instituciones Educativas públicas y particulares, con reconocimiento de validez oficial, que cuente con los estudios formales de licenciatura, maestría o doctorado afines al área pedagógica o de conocimiento relacionada con el nivel, servicio o materia educativa a la que aspira impartir 1. Los aspirantes deberán cumplir con los siguientes […]
¿QUE SON? Son obstáculos que dificultan o limitan el acceso a la educación y al desarrollo educativo e impiden total o parcialmente participar y acceder al aprendizaje en el centro educativo, pueden coexistir en tres contextos: escolar, áulico y familiar. 1- Las barreras metodológicas y prácticas Tienen relación directa con el trabajo docente, son todos […]
Como parte de las estrategias de atención y protección de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) con discapacidad en el regreso a escuelas o entornos educativos, se plantean estas orientaciones, de manera enunciativa más no limitativa, ajustables por cada comunidad escolar, de acuerdo a sus necesidades y características. Las personas con discapacidad pueden tener un […]
