El rol del director de la escuela juega un papel decisivo en el normal funcionamiento de la organización, por lo que la persona en este cargo debe tener las habilidades necesarias para orientar la escuela en la consecución de los objetivos marcados. Evidentemente, asumir este rol implica un gran compromiso profesional y ético, por lo que no es fácil alcanzar las cualidades requeridas. Algunas escuelas tienen suerte porque los directores de las escuelas se destacan por su trabajo sobresaliente y forman un equipo sólido y compasivo con su cuerpo docente y personal. En este artículo hemos compartido una serie de funciones que los caracterizan.

¿Cuáles son las características que caracterizan los principios de una buena escuela?

Él es el director de la comunidad escolar. Presta atención a las inquietudes y necesidades de maestros, estudiantes, padres y todos los actores escolares. Por ello, está dispuesto a escuchar y apoyar los diferentes roles que desempeñan, para lograr la integración de diferentes visiones de intereses comunes a través del buen trato, modelos a seguir y cualidades humanas. El es el gerente del líder Tendrá un impacto positivo en su equipo y los inspirará a lograr objetivos comunes. Asimismo, no impondrá ni se rendirá, sino que promoverá los intercambios de toma de decisiones. Este liderazgo democrático significa que cuenta con la confianza y el respeto de la comunidad docente, así como de estudiantes y padres.

Es un funcionario activo que promueve activamente el desarrollo de la comunidad escolar en educación.

Está feliz de completar su trabajo y cree firmemente en la importancia de la educación como eje central, fundamental para mejorar las posibilidades de los estudiantes de crear un futuro mejor, por lo que realiza la gestión escolar con conciencia docente y humanista.

Es un director que aboga por el respeto, la honestidad y la comunicación intermitente en el equipo docente.

Promueve el diálogo como herramienta de colaboración permanente y establecimiento de objetivos comunes, y una forma de resolver imprevistos o desacuerdos.

Es un gerente que puede reconocer la fortaleza de su equipo docente.

Sabe identificar y reconocer los talentos y habilidades especiales de cada miembro del equipo para promover el crecimiento colectivo y la realización de las metas educativas de la institución. También sabe que una de las principales funciones del liderazgo es formar más líderes.

Es un supervisor que conoce el plan de estudios y el propósito de la educación.

Tiene muy claro el curso y el propósito actuales y cómo lograr estos objetivos en su contexto. De esta forma, tu profesorado podrá acompañarles y orientarles cuando tengan dudas o necesiten apoyo.

Es un gerente considerado

Tiene una relación cercana con el equipo, sabe ponerse en su lugar, y entender y comprender los temas relacionados con ellos. Cuando sea necesario, los acompañará en el proceso, dialogará y cooperará con ellos. Se preocupa por tu bienestar y sabe que los sentimientos humanos son importantes en el campo profesional.