Dentro del proceso educativo, se ha tendido a privilegiar los aspectos cognitivos por encima de los emocionales. Incluso para muchos estos dos aspectos deben ser considerados por separado; sin embargo esto no es conveniente si se pretende lograr el desarrollo integral del educando. Para poder incorporar los aspectos emocionales en el proceso educativo se debe […]
Podrán participar los egresados de las Instituciones Educativas públicas y particulares, con reconocimiento de validez oficial, que cuente con los estudios formales de licenciatura, maestría o doctorado afines al área pedagógica o de conocimiento relacionada con el nivel, servicio o materia educativa a la que aspira impartir 1. Los aspirantes deberán cumplir con los siguientes […]
¿QUE SON? Son obstáculos que dificultan o limitan el acceso a la educación y al desarrollo educativo e impiden total o parcialmente participar y acceder al aprendizaje en el centro educativo, pueden coexistir en tres contextos: escolar, áulico y familiar. 1- Las barreras metodológicas y prácticas Tienen relación directa con el trabajo docente, son todos […]
Como parte de las estrategias de atención y protección de niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAJ) con discapacidad en el regreso a escuelas o entornos educativos, se plantean estas orientaciones, de manera enunciativa más no limitativa, ajustables por cada comunidad escolar, de acuerdo a sus necesidades y características. Las personas con discapacidad pueden tener un […]
La diversidad está presente en la sociedad, cada persona posee atributos, fortalezas, características evolutivas, identidades sexuales, intereses académicos-profesionales, expectativas y proyectos de vida distintos. Se encuentra en distintas facetas de la vida humana, como la diversidad cultural, étnica, racial, ideológica, física, religiosa, genética, ética, moral, sexual, intelectual, jurídica, espiritual, educativa, musical, política, lingüística, de género, […]
La diversidad de los estudiantes y de las situaciones educativas que pueden darse, aconseja que los docentes trabajemos en colaboración con otros colegas y manteniendo una actitud investigadora en clase, observando y reflexionando sobre la propia acción docente y buscando progresivamente mejoras en nuestras actuaciones acordes con las circunstancias En este marco, las principales funciones […]
Podrán concursar para promoción a categorías con funciones de Dirección (Directores y Subdirectores) de Educación Básica (Preescolar, Primaria y Secundaria, incluyendo Educación Especial): 1. Docentes frente a grupo. 2. Subdirectores o categoría similar. 3.Directores o categoría similar. 4.Supervisores o categoría similar. Los interesados deberán cumplir con los requisitos siguientes: a. Contar con una categoría registrada en […]
Al personal con categorías y funciones docentes frente a grupo, de dirección y de supervisión adscrito a centros de trabajo docentes, de inspección o de supervisión escolar en algún nivel o servicio de Educación Básica en esta entidad federativa, a participar en el Proceso de selección para la promoción vertical a categorías con funciones de […]
El proceso de admisión en Educación Media Superior para las funciones docente y técnico docente, tiene como propósito contar con maestras y maestros con los conocimientos y aptitudes necesarios para contribuir al desarrollo integral y máximo logro de aprendizaje de los educandos; lo anterior, de conformidad con lo establecido en el artículo 3o. de la […]
¿Qué es la pausa activa? La pausa activa se define como un momento de activación que permite cambiar la dinámica del trabajo, momento en el que se pueden combinar una serie de acciones que activan el sistema: cardiovascular, respiratorio y cognitivo. Los períodos de descanso activo incluyen algunas pausas y ejercicios durante la clase para […]