Entendernos para decidir
Semanas 1–12 · Aprendizaje de Servicio
«Entendernos para decidir — formas de ser, pensar, actuar y relacionarme» es el nombre del proyecto en el aula. Lo que resuelve es el contenido de Educación Socioemocional de 3° «formas de ser, pensar, actuar y relacionarse», en 12 sesiones a lo largo de 3 semanas, y termina en galería «Entendernos para decidir»: un conjunto de piezas colectivas (carteles, decálogos, trípticos y fichas grandes) que muestran cómo cada persona es, piensa, actúa y se relaciona, cómo vivencia las situaciones y los contextos, y cómo toma decisiones con empatía y entendimiento mutuo para cuidar el bienestar personal y social; se presenta a otro grupo de la escuela.
Son 12 hojas, una por sesión, y **cada una tiene dónde escribir**: consigna en la voz del alumno y debajo su espacio de trabajo —renglones, tabla, recuadro de dibujo o glosario, según lo que pida la actividad—. Cada hoja cierra con la autoevaluación de la sesión, en primera persona, para que el alumno marque «ya puedo» o «todavía no». No es la planeación con rayitas: la hoja del alumno se derivó de la planeación y sólo lleva lo que le toca a él.
Vienen tres archivos: el cuadernillo del alumno en PDF (28 págs.) listo para fotocopiar, el mismo en Word por si quieres cambiar una consigna antes de imprimir, y la guía docente en PDF (33 págs.) que se imprime una sola vez. Es una compra con dos mitades, no dos productos. Va pareado con la planeación de Educación Socioemocional de 3° del mismo proyecto, que se vende aparte.
Cierra con: Galería «Entendernos para decidir»: un conjunto de piezas colectivas (carteles, decálogos, trípticos y fichas grandes) que muestran cómo cada persona es, piensa, actúa y se relaciona, cómo vivencia las situaciones y los contextos, y cómo toma decisiones con empatía y entendimiento mutuo para cuidar el bienestar personal y social; se presenta a otro grupo de la escuela.
Cómo se evalúa: Evaluación formativa por proyecto y por proceso: se observa al estudiante mientras se analiza, reflexiona, decide y coopera; la rúbrica de la pieza de la galería, la lista de cotejo del cierre y las fichas del proyecto son la evidencia del PDA
28
páginas
12
fichas imprimibles
1
contenidos y PDA
- S131 agosto — 4 septiembre · Conocernos para entendernos
- S27 — 11 septiembre · Conocernos para entendernos
- S314 — 18 septiembre · Conocernos para entendernos
- S421 — 25 septiembre · Conocernos para entendernos
- S528 septiembre — 2 octubre · Situaciones, decisiones y empatía
- S65 — 9 octubre · Situaciones, decisiones y empatía
- S712 — 16 octubre · Situaciones, decisiones y empatía
- S819 — 23 octubre · Situaciones, decisiones y empatía
- S926 — 30 octubre · Construir y compartir la galería
- S102 — 6 noviembre · Construir y compartir la galería
- S119 — 13 noviembre · Construir y compartir la galería
- S1216 — 20 noviembre · Construir y compartir la galería
Ver las 12 fichas que trae
Sesión 1 · Reconozco cómo soy, pienso, actúo y me relaciono
Actividades de la sesión 1 del proyecto.
Sesión 2 · Cada quien vivencia de manera distinta
Actividades de la sesión 2 del proyecto.
Sesión 3 · El reto: entendernos para decidir mejor
Actividades de la sesión 3 del proyecto.
Sesión 4 · Situaciones y contextos que nos hacen actuar
Actividades de la sesión 4 del proyecto.
Sesión 5 · Tomar decisiones: pensar antes de actuar
Actividades de la sesión 5 del proyecto.
Sesión 6 · La empatía: ponerse en el lugar del otro
Actividades de la sesión 6 del proyecto.
Sesión 7 · Entendimiento mutuo para resolver conflictos
Actividades de la sesión 7 del proyecto.
Sesión 8 · Diseñar la galería: entendernos para decidir
Actividades de la sesión 8 del proyecto.
Sesión 9 · Crear las piezas de la galería
Actividades de la sesión 9 del proyecto.
Sesión 10 · Ensayo general de la presentación
Actividades de la sesión 10 del proyecto.
Sesión 11 · Presentar la galería a la comunidad
Actividades de la sesión 11 del proyecto.
Sesión 12 · Autoevaluación y cierre: lo que aprendimos
Actividades de la sesión 12 del proyecto.
