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Cuadernillos del alumno — Secundaria (Matemáticas I) ciclo 2026-2027

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Cuadernillos del alumno — Secundaria (Matemáticas I) ciclo 2026-2027 — Portada1 / 17

Portada

4 tapas, una por proyecto · 12 páginas reales del interiorToca una imagen para verla en grande.

Los 4 cuadernillos del alumno de Matemáticas de 1° de secundaria, uno por proyecto del trimestre: 68 fichas listas para fotocopiar, cada una con el espacio donde el estudiante escribe, y la guía docente de cada cuadernillo con las respuestas esperadas. En PDF para imprimir tal cual y en Word por si quieres ajustarlas.

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Trimestre
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4

Proyectos

13

Semanas cubiertas

60

Sesiones

68

Fichas imprimibles

329

Páginas

185

Págs. por alumno

El plan

Tu trimestre, semana por semana

Las 13 semanas del 31 agosto al 27 noviembre, ya repartidas. No tienes que dosificar nada: cada proyecto llega con las semanas que le tocan.

  1. Semanas 1–3 · 3 semanas

    Proyecto 01 · La tiendita decimal

    31 agosto — 18 septiembre

  2. Semanas 4–6 · 3 semanas

    Proyecto 02 · La recta de la vida

    21 septiembre — 9 octubre

  3. Semanas 7–9 · 3 semanas

    Proyecto 03 · El taller de operaciones

    12 octubre — 30 octubre

  4. Semanas 10–12 · 3 semanas

    Proyecto 04 · La fábrica de patrones

    2 noviembre — 20 noviembre

Saberes y Pensamiento Científico

El contenido

Los 4 proyectos que vas a trabajar

En el orden real del 1° trimestre, con lo que trae cada uno: sesiones, fichas, contenidos y las semanas que ocupa.

Portada de La tiendita decimal
Proyecto 01Saberes y Pensamiento Científico

La tiendita decimal

Semanas 1–3 · Indagación STEAM

«La tiendita decimal — fracciones y decimales» es el nombre del proyecto en el aula. Lo que resuelve es el contenido de Matemáticas de 1° «expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones», en 17 sesiones a lo largo de 4 semanas, y termina en tiendita decimal: un mini mercado donde cada equipo pone precio a sus productos usando fracciones y sus decimales equivalentes, con etiquetas de precio, una tabla de equivalencias y un cartel que explica cómo convertir, para presentarse a otro grupo.

Son 17 hojas, una por sesión, y **cada una tiene dónde escribir**: consigna en la voz del alumno y debajo su espacio de trabajo —renglones, tabla, recuadro de dibujo o glosario, según lo que pida la actividad—. Cada hoja cierra con la autoevaluación de la sesión, en primera persona, para que el alumno marque «ya puedo» o «todavía no». No es la planeación con rayitas: la hoja del alumno se derivó de la planeación y sólo lleva lo que le toca a él.

Vienen tres archivos: el cuadernillo del alumno en PDF (47 págs.) listo para fotocopiar, el mismo en Word por si quieres cambiar una consigna antes de imprimir, y la guía docente en PDF (36 págs.) que se imprime una sola vez. Es una compra con dos mitades, no dos productos. Va pareado con la planeación de Matemáticas de 1° del mismo proyecto, que se vende aparte.

Cierra con: Tiendita decimal: un mini mercado donde cada equipo pone precio a sus productos usando fracciones y sus decimales equivalentes, con etiquetas de precio, una tabla de equivalencias y un cartel que explica cómo convertir, para presentarse a otro grupo.

Cómo se evalúa: Formativo, por proyecto y por proceso

47

páginas

17

fichas imprimibles

1

contenidos y PDA

  • S131 agosto — 4 septiembre · Matemáticas — semana 1
  • S27 — 11 septiembre · Matemáticas — semana 2
  • S314 — 18 septiembre · Matemáticas — semana 3
Ver las 17 fichas que trae

  • Sesión 1 · Fracciones y decimales en nuestra vida

    Actividades de la sesión 1 del proyecto.

  • Sesión 2 · Lo que ya sabemos de fracciones y decimales

    Actividades de la sesión 2 del proyecto.

  • Sesión 3 · El reto del proyecto: la tiendita decimal

    Actividades de la sesión 3 del proyecto.

  • Sesión 4 · Practicar las equivalencias que ya conozco

    Actividades de la sesión 4 del proyecto.

  • Sesión 5 · De fracción a decimal: dividir para descubrir

    Actividades de la sesión 5 del proyecto.

  • Sesión 6 · Fracciones que se convierten en décimos o centésimos

    Actividades de la sesión 6 del proyecto.

  • Sesión 7 · De decimal a fracción: el camino inverso

    Actividades de la sesión 7 del proyecto.

  • Sesión 8 · Equivalencias que ya domino

    Actividades de la sesión 8 del proyecto.

  • Sesión 9 · Comprobar mis equivalencias en la recta

    Actividades de la sesión 9 del proyecto.

  • Sesión 10 · Los precios de la tiendita

    Actividades de la sesión 10 del proyecto.

  • Sesión 11 · La tabla de equivalencias

    Actividades de la sesión 11 del proyecto.

  • Sesión 12 · Armar la tiendita

    Actividades de la sesión 12 del proyecto.

  • Sesión 13 · Ensayo de la tiendita decimal

    Actividades de la sesión 13 del proyecto.

  • Sesión 14 · La tiendita decimal en acción

    Actividades de la sesión 14 del proyecto.

  • Sesión 15 · ¿Qué aprendimos de fracciones y decimales?

    Actividades de la sesión 15 del proyecto.

  • Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

    Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

  • Mi autoevaluación del proyecto

    Mi autoevaluación del proyecto

Portada de La recta de la vida
Proyecto 02Saberes y Pensamiento Científico

La recta de la vida

Semanas 4–6 · Indagación STEAM

«La recta de la vida — números con signo» es el nombre del proyecto en el aula. Lo que resuelve es el contenido de Matemáticas de 1° «extensión de los números a positivos y negativos y su orden», en 17 sesiones a lo largo de 4 semanas, y termina en recta de la vida: una recta numérica mural donde el grupo ubica situaciones reales con números positivos y negativos (temperatura, altitud, dinero), acompañada de un catálogo que explica cada situación y su posición en la recta.

Son 17 hojas, una por sesión, y **cada una tiene dónde escribir**: consigna en la voz del alumno y debajo su espacio de trabajo —renglones, tabla, recuadro de dibujo o glosario, según lo que pida la actividad—. Cada hoja cierra con la autoevaluación de la sesión, en primera persona, para que el alumno marque «ya puedo» o «todavía no». No es la planeación con rayitas: la hoja del alumno se derivó de la planeación y sólo lleva lo que le toca a él.

Vienen tres archivos: el cuadernillo del alumno en PDF (47 págs.) listo para fotocopiar, el mismo en Word por si quieres cambiar una consigna antes de imprimir, y la guía docente en PDF (36 págs.) que se imprime una sola vez. Es una compra con dos mitades, no dos productos. Va pareado con la planeación de Matemáticas de 1° del mismo proyecto, que se vende aparte.

Cierra con: Recta de la vida: una recta numérica mural donde el grupo ubica situaciones reales con números positivos y negativos (temperatura, altitud, dinero), acompañada de un catálogo que explica cada situación y su posición en la recta.

Cómo se evalúa: Formativo, por proyecto y por proceso

47

páginas

17

fichas imprimibles

1

contenidos y PDA

  • S421 — 25 septiembre · Matemáticas — semana 5
  • S528 septiembre — 2 octubre · Matemáticas — semana 6
  • S65 — 9 octubre · Matemáticas — semana 7
Ver las 17 fichas que trae

  • Sesión 1 · Números con signo en nuestra vida

    Actividades de la sesión 1 del proyecto.

  • Sesión 2 · Lo que ya sabemos de los números negativos

    Actividades de la sesión 2 del proyecto.

  • Sesión 3 · El reto del proyecto: la recta de la vida

    Actividades de la sesión 3 del proyecto.

  • Sesión 4 · Planear nuestra recta de la vida

    Actividades de la sesión 4 del proyecto.

  • Sesión 5 · El cero como referencia

    Actividades de la sesión 5 del proyecto.

  • Sesión 6 · La recta numérica con negativos

    Actividades de la sesión 6 del proyecto.

  • Sesión 7 · Comparar y ordenar números con signo

    Actividades de la sesión 7 del proyecto.

  • Sesión 8 · Números con signo en situaciones reales

    Actividades de la sesión 8 del proyecto.

  • Sesión 9 · La propiedad de densidad: ¿hay números entre dos?

    Actividades de la sesión 9 del proyecto.

  • Sesión 10 · Diseñar la recta de la vida

    Actividades de la sesión 10 del proyecto.

  • Sesión 11 · El catálogo de situaciones

    Actividades de la sesión 11 del proyecto.

  • Sesión 12 · Armar la recta de la vida

    Actividades de la sesión 12 del proyecto.

  • Sesión 13 · Ensayo de la presentación de la recta

    Actividades de la sesión 13 del proyecto.

  • Sesión 14 · Presentar la recta de la vida

    Actividades de la sesión 14 del proyecto.

  • Sesión 15 · ¿Qué aprendimos de los números con signo?

    Actividades de la sesión 15 del proyecto.

  • Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

    Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

  • Mi autoevaluación del proyecto

    Mi autoevaluación del proyecto

Portada de El taller de operaciones
Proyecto 03Saberes y Pensamiento Científico

El taller de operaciones

Semanas 7–9 · Indagación STEAM

«El taller de operaciones — operaciones y sus inversas» es el nombre del proyecto en el aula. Lo que resuelve es el contenido de Matemáticas de 1° «extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas», en 17 sesiones a lo largo de 4 semanas, y termina en taller de operaciones: un afiche o tríptico que explica el significado de las cuatro operaciones, sus relaciones inversas, las propiedades (conmutativa, asociativa y distributiva) y la jerarquía de operaciones, con ejemplos resueltos usando números con signo.

Son 17 hojas, una por sesión, y **cada una tiene dónde escribir**: consigna en la voz del alumno y debajo su espacio de trabajo —renglones, tabla, recuadro de dibujo o glosario, según lo que pida la actividad—. Cada hoja cierra con la autoevaluación de la sesión, en primera persona, para que el alumno marque «ya puedo» o «todavía no». No es la planeación con rayitas: la hoja del alumno se derivó de la planeación y sólo lleva lo que le toca a él.

Vienen tres archivos: el cuadernillo del alumno en PDF (45 págs.) listo para fotocopiar, el mismo en Word por si quieres cambiar una consigna antes de imprimir, y la guía docente en PDF (36 págs.) que se imprime una sola vez. Es una compra con dos mitades, no dos productos. Va pareado con la planeación de Matemáticas de 1° del mismo proyecto, que se vende aparte.

Cierra con: Taller de operaciones: un afiche o tríptico que explica el significado de las cuatro operaciones, sus relaciones inversas, las propiedades (conmutativa, asociativa y distributiva) y la jerarquía de operaciones, con ejemplos resueltos usando números con signo.

Cómo se evalúa: Formativo, por proyecto y por proceso

45

páginas

17

fichas imprimibles

1

contenidos y PDA

  • S712 — 16 octubre · Matemáticas — semana 9
  • S819 — 23 octubre · Matemáticas — semana 10
  • S926 — 30 octubre · Matemáticas — semana 11
Ver las 17 fichas que trae

  • Sesión 1 · Las operaciones en nuestra vida

    Actividades de la sesión 1 del proyecto.

  • Sesión 2 · Lo que ya sabemos de las operaciones

    Actividades de la sesión 2 del proyecto.

  • Sesión 3 · El reto del proyecto: el taller de operaciones

    Actividades de la sesión 3 del proyecto.

  • Sesión 4 · Planear nuestro taller

    Actividades de la sesión 4 del proyecto.

  • Sesión 5 · El significado de las cuatro operaciones

    Actividades de la sesión 5 del proyecto.

  • Sesión 6 · Las relaciones inversas: sumar y restar, multiplicar y dividir

    Actividades de la sesión 6 del proyecto.

  • Sesión 7 · La propiedad conmutativa: ¿cambia el orden?

    Actividades de la sesión 7 del proyecto.

  • Sesión 8 · Las propiedades asociativa y distributiva

    Actividades de la sesión 8 del proyecto.

  • Sesión 9 · La jerarquía de operaciones: ¿qué se hace primero?

    Actividades de la sesión 9 del proyecto.

  • Sesión 10 · Problemas con números con signo

    Actividades de la sesión 10 del proyecto.

  • Sesión 11 · Diseñar el afiche del taller de operaciones

    Actividades de la sesión 11 del proyecto.

  • Sesión 12 · Armar el taller de operaciones

    Actividades de la sesión 12 del proyecto.

  • Sesión 13 · Ensayo de la presentación del taller

    Actividades de la sesión 13 del proyecto.

  • Sesión 14 · Presentar el taller de operaciones

    Actividades de la sesión 14 del proyecto.

  • Sesión 15 · ¿Qué aprendimos de las operaciones?

    Actividades de la sesión 15 del proyecto.

  • Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

    Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

  • Mi autoevaluación del proyecto

    Mi autoevaluación del proyecto

Portada de La fábrica de patrones
Proyecto 04Saberes y Pensamiento Científico

La fábrica de patrones

Semanas 10–12 · Indagación STEAM

«La fábrica de patrones — regularidades y sucesiones» es el nombre del proyecto en el aula. Lo que resuelve es el contenido de Matemáticas de 1° «regularidades y Patrones», en 17 sesiones a lo largo de 4 semanas, y termina en fábrica de patrones: un catálogo de sucesiones donde cada equipo presenta una sucesión con sus figuras, sus números y su regla algebraica, con un cartel que explica cómo se encontró la regla.

Son 17 hojas, una por sesión, y **cada una tiene dónde escribir**: consigna en la voz del alumno y debajo su espacio de trabajo —renglones, tabla, recuadro de dibujo o glosario, según lo que pida la actividad—. Cada hoja cierra con la autoevaluación de la sesión, en primera persona, para que el alumno marque «ya puedo» o «todavía no». No es la planeación con rayitas: la hoja del alumno se derivó de la planeación y sólo lleva lo que le toca a él.

Vienen tres archivos: el cuadernillo del alumno en PDF (46 págs.) listo para fotocopiar, el mismo en Word por si quieres cambiar una consigna antes de imprimir, y la guía docente en PDF (36 págs.) que se imprime una sola vez. Es una compra con dos mitades, no dos productos. Va pareado con la planeación de Matemáticas de 1° del mismo proyecto, que se vende aparte.

Cierra con: Fábrica de patrones: un catálogo de sucesiones donde cada equipo presenta una sucesión con sus figuras, sus números y su regla algebraica, con un cartel que explica cómo se encontró la regla.

Cómo se evalúa: Formativo, por proyecto y por proceso

46

páginas

17

fichas imprimibles

1

contenidos y PDA

  • S102 — 6 noviembre · Matemáticas — semana 13
  • S119 — 13 noviembre · Matemáticas — semana 14
  • S1216 — 20 noviembre · Matemáticas — semana 15
Ver las 17 fichas que trae

  • Sesión 1 · Los patrones que nos rodean

    Actividades de la sesión 1 del proyecto.

  • Sesión 2 · Lo que ya sabemos de las sucesiones

    Actividades de la sesión 2 del proyecto.

  • Sesión 3 · El reto del proyecto: la fábrica de patrones

    Actividades de la sesión 3 del proyecto.

  • Sesión 4 · Planear nuestro catálogo

    Actividades de la sesión 4 del proyecto.

  • Sesión 5 · Sucesiones de figuras: ver el patrón

    Actividades de la sesión 5 del proyecto.

  • Sesión 6 · Sucesiones de números: la diferencia común

    Actividades de la sesión 6 del proyecto.

  • Sesión 7 · De la figura a la sucesión de números

    Actividades de la sesión 7 del proyecto.

  • Sesión 8 · La regla algebraica: de la posición al valor

    Actividades de la sesión 8 del proyecto.

  • Sesión 9 · La regla al revés: del valor a la posición

    Actividades de la sesión 9 del proyecto.

  • Sesión 10 · Diseñar la página del catálogo

    Actividades de la sesión 10 del proyecto.

  • Sesión 11 · Escribir la regla y el cartel explicativo

    Actividades de la sesión 11 del proyecto.

  • Sesión 12 · Armar la fábrica de patrones

    Actividades de la sesión 12 del proyecto.

  • Sesión 13 · Ensayo de la presentación de la fábrica

    Actividades de la sesión 13 del proyecto.

  • Sesión 14 · Presentar la fábrica de patrones

    Actividades de la sesión 14 del proyecto.

  • Sesión 15 · ¿Qué aprendimos de las sucesiones?

    Actividades de la sesión 15 del proyecto.

  • Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

    Lista de cotejo de mi pieza del proyecto

  • Mi autoevaluación del proyecto

    Mi autoevaluación del proyecto

Por dentro

Así se ve el material

Qué clase de páginas trae el 1° trimestre, con cuántas hay de cada una.

  • Una ficha del alumno completa×4
    Una ficha del alumno completa4 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical
  • Otra ficha del alumno×4
    Otra ficha del alumno4 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical
  • Una página de la guía docente que la acompaña×4
    Una página de la guía docente que la acompaña4 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical

Conoce el material antes de comprarlo

Abre una muestra real —con marca de agua— sin registrarte ni dejar tus datos.

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El detalle

Qué trae tu cuadernillo

Lo mismo en los 4 cuadernillos del 1° trimestre.

  • Fichas del alumno listas para fotocopiar, una por sesión de trabajo, más el instrumento de evaluación con el que se cierra
  • Cada ficha con su consigna, su espacio de trabajo y lo que deja como evidencia
  • Cada ficha anclada al contenido y al PDA que trabaja
  • Repartidas semana por semana, siguiendo la planeación del mismo proyecto
  • Guía docente aparte, con los instrumentos y la escala de tres niveles
  • Tips, errores típicos anticipados y adecuaciones para diversidad y NEE
  • Lista de verificación previa: qué tener listo antes de repartirlo
  • Se compra por separado de la planeación: lo que ahí se trabaja en grupo, aquí lo registra cada alumno
  • En PDF para imprimir y en Word para que lo adaptes

Kit regreso a clases 2026-2027

Cuadernillos del alumno — Secundaria (Matemáticas I) ciclo 2026-2027+Planeación Nueva Escuela Mexicana Secundaria Matemáticas I ciclo 2026-2027+Evaluaciones — Secundaria (Matemáticas I) ciclo 2026-2027

Llévate el 1° trimestre completo

  • · Cuadernillos del alumno — Secundaria (Matemáticas I)4 proyectos · 13 semanas · 60 sesiones
  • · Planeación Nueva Escuela Mexicana Secundaria Matemáticas I4 proyectos · 13 semanas · 60 sesiones
  • · Evaluaciones — Secundaria (Matemáticas I)13 semanas · 45 páginas

$359$249Ahorras $110

Ver la planeaciónVer los exámenes

La entrega

Qué recibes al comprar

En cuanto se confirma el pago, el material aparece en tu panel. Se descarga en un solo archivo .zip y, al abrirlo, estos son los archivos que vas a ver —con el nombre completo, no numerados—.

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p1.pdf

    Proyecto 01 · La tiendita decimal · Para tus alumnos

    975 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p1.docx

    Proyecto 01 · La tiendita decimal · Para tus alumnos

    1.3 MB

  • guia-docente-matematicas-1sec-t1-p1.pdf

    Proyecto 01 · La tiendita decimal · Para ti

    817 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p2.pdf

    Proyecto 02 · La recta de la vida · Para tus alumnos

    942 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p2.docx

    Proyecto 02 · La recta de la vida · Para tus alumnos

    1.1 MB

  • guia-docente-matematicas-1sec-t1-p2.pdf

    Proyecto 02 · La recta de la vida · Para ti

    762 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p3.pdf

    Proyecto 03 · El taller de operaciones · Para tus alumnos

    948 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p3.docx

    Proyecto 03 · El taller de operaciones · Para tus alumnos

    1.2 MB

  • guia-docente-matematicas-1sec-t1-p3.pdf

    Proyecto 03 · El taller de operaciones · Para ti

    792 KB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p4.pdf

    Proyecto 04 · La fábrica de patrones · Para tus alumnos

    1.0 MB

  • cuadernillo-matematicas-1sec-t1-p4.docx

    Proyecto 04 · La fábrica de patrones · Para tus alumnos

    1.4 MB

  • guia-docente-matematicas-1sec-t1-p4.pdf

    Proyecto 04 · La fábrica de patrones · Para ti

    865 KB

Antes de comprar

Preguntas frecuentes

¿Qué incluye el paquete del 1° trimestre?

Las 4 cuadernillos del trimestre, una por proyecto: La tiendita decimal, La recta de la vida, El taller de operaciones y La fábrica de patrones. Entre todas suman 60 sesiones y 68 fichas imprimibles.

¿Cubre las 13 semanas del trimestre?

Sí, del 31 agosto al 27 noviembre, semana por semana y sin huecos. El reparto es S1-S3, S4-S6, S7-S9 y S10-S12, un tramo por proyecto.

¿Se puede editar el archivo?

Sí. Todas van en PDF + DOCX: cambias fechas, nombres de alumnos, actividades o tiempos sin que se descuadre el formato. Son 329 páginas en total.

¿Cuántas páginas hay que fotocopiar por alumno?

185 páginas por alumno en todo el trimestre, repartidas en las 13 semanas. Van en PDF, listas para imprimir tal cual.

¿Trae la planeación de la maestra?

No. Este paquete es el material del alumno, para fotocopiar. La planeación del trimestre y las evaluaciones se venden en sus propios paquetes, para el mismo grado.

Opiniones

Lo que dicen los maestros

12 valoraciones de quienes ya compraron este material.

4.5

12 valoraciones de clientes

57
44
31
20
10
F

Fernando P.

Lo mejor: los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria son el registro individual de cada alumno. Fichas claras y la guía docente de cada cuadernillo con las respuestas esperadas.

J

José F.

Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria traen fichas y la guía docente de cada cuadernillo con las respuestas esperadas. No hay que adivinar qué esperar ni cómo calificar.

F

Francisco A.

La guía docente que trae los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria es oro: me dice qué respuesta esperar en cada ficha. Fichas bien dosificadas.

C

Claudia G.

Buen material de apoyo. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria con fichas y la guía docente de cada cuadernillo con las respuestas esperadas. Solo le pongo 4 por el tamaño de algunas fichas.

F

Francisco J.

Compré los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria y los alumnos llevaron su cuadernillo al día. Fichas, cada una con su espacio para escribir.

M

Mónica T.

Bonitos y prácticos. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria con fichas y su guía. Me hubiera gustado que todas vinieran en Word de entrada.

Mostrar más (6)
N

Norma Carolina R.

Muy útil. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria con fichas que no repiten lo de la clase. Justo lo que necesitaba como evidencia.

J

Jorge Z.

Mis alumnos trabajaron solos con los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria. Fichas bien diseñadas y la guía docente de cada cuadernillo con las respuestas esperadas. Evidencia real para evaluar.

M

Mario I.

Muy buenos los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria. Fichas bien hechas. Le pongo 4 porque a algunos alumnos les costó entender ciertas fichas solos.

P

Patricia Gabriela P.

Cumplen. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria tienen fichas, pero algunas se sienten repetitivas entre cuadernillos.

A

Ana I.

Recomendables. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria con fichas, aunque tuve que explicar varias con más detalle a los que van más atrasados.

D

David Ernesto H.

Excelente. Los cuadernillos de Matemáticas de 1° de secundaria vienen en PDF para imprimir tal cual y en Word por si quieres ajustarlas. Las fichas de La tiendita decimal — fracciones y decimales quedaron muy bien.

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