Planeaciones Primaria 1° Grado

Autoevaluación del Proyecto 1 — Conociendo mi salón

Hoja con 3 caritas para que el alumno reflexione sobre su participación en el proyecto. 5 criterios de autoevaluación.

Formato de Diagnóstico Inicial — 1° de Primaria

Tabla de 30 filas para registrar observaciones individuales de diagnóstico: escritura del nombre, conteo, colores, socialización.

Dibujo: Así es mi salón

Hoja con espacio grande para que el alumno dibuje su salón y línea para que la maestra escriba lo que el niño dicta.

Tarjetas con nombres de los alumnos

Plantilla de 10 tarjetas por hoja para escribir los nombres de los alumnos. Letra grande, mayúscula inicial. Marco decorativo simple.

Autoevaluación del Proyecto 2 — Las letras de mi nombre

Hoja con caritas para que el alumno reflexione sobre su participación en el proyecto del nombre. 6 criterios de autoevaluación.

Entrevista familiar — La historia de mi nombre

Hoja doblada a la mitad con 3 preguntas para que la familia cuente la historia del nombre del niño. Incluye espacio para foto familiar o dibujo.

Mi nombre en grande — Hoja de decoración

Hoja con el nombre del alumno escrito en letra punteada grande (3 cm) para repasar y decorar. Espacio para ilustración personal.

Bingo de nombres

Plantilla de bingo (4x4) con casillas para escribir nombres de los compañeros. Para la celebración de cierre.

Autoevaluación del Proyecto 3 — Juego y aprendo con números

Hoja con caritas para autoevaluar 6 criterios de aprendizaje y participación en el proyecto de matemáticas.

Cacería de números en el salón

Tabla de 6 filas con espacio para dibujar dónde encontraron cada número y escribir el numeral correspondiente.

Cacería de figuras geométricas

Hoja dividida en 4 cuadrantes (uno por figura) para dibujar objetos del salón con esa forma geométrica.

Invitación al Museo de Números

Hoja doblada para invitar a las familias a la inauguración del Museo de Números.

Autoevaluación del Proyecto 4 — Mi familia y mi comunidad

Hoja con caritas para autoevaluar la participación en el proyecto sobre familia y comunidad. 6 criterios que cubren expresión oral, investigación, participación comunitaria y trabajo colaborativo.

Mi familia — Dibujo y dictado

Hoja con espacio grande para dibujar a la familia y líneas para que la maestra escriba el dictado del niño sobre quiénes integran su familia.

Mi calle, mi colonia — Dibujo de mi comunidad

Hoja para dibujar la calle o colonia donde vive el niño, incluyendo elementos del entorno inmediato: tiendas, árboles, parques, vehículos, personas.

Cuadernillo de Observación Comunitaria

Hoja doblada a la mitad con espacios para registrar observaciones, dibujos y aprendizajes durante la visita a un oficio o espacio comunitario.

Autoevaluación del Proyecto 5 y del 1er Trimestre

Hoja extendida con caritas para reflexionar sobre la feria y el balance completo del trimestre. 8 criterios de autoevaluación que cubren participación en la feria, aprendizaje del trimestre, trabajo en equipo y proyección personal.

Invitación oficial — Feria de 1°

Hoja doblada a la mitad para invitar a las familias a la Feria de cierre trimestral. Cada niño decora su invitación personal y la entrega a su familia.

Folleto de la Feria — Mapa de estands para visitantes

Hoja informativa con mini mapa del salón y descripción de los 4 estands que se entrega a cada visitante como guía de la feria.

Carta a mí mismo del futuro — Cápsula del Tiempo (abrir en julio 2027)

Hoja decorada para que cada niño dicte o escriba una carta a su yo del futuro. Se guarda en la Cápsula del Tiempo y se abre al final del ciclo escolar.

Mi meta para el 2° trimestre

Tarjeta para que cada niño escriba o dibuje su meta personal para el siguiente trimestre. Se lleva a casa como recordatorio y compromiso.