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Planeaciones Preescolar 3° Grado

Nueva Escuela Mexicana · Ciclo 2026-2027

4.720 valoracionesde clientes. Ir a las reseñas.
Planeación Nueva Escuela Mexicana Preescolar (Tercer Grado) ciclo 2026-2027 — Portada1 / 26

Portada

5 tapas, una por proyecto · 20 páginas reales del interiorToca una imagen para verla en grande.

Las 5 planeaciones del primer trimestre de 3° de preescolar: 13 semanas y 65 sesiones desarrolladas día por día, del S1 al S13. En Word, editables.

$199el 1° trimestre completo
DOCX editableDescarga inmediata

Word editable: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato.

Trimestre
1

Descarga inmediata

En cuanto se confirma el pago.

Alineado a la NEM

Campos formativos, PDA y metodologías del Plan 2022.

Pago seguro

MercadoPago y PayPal, hasta 12 MSI.

+1400 recomendaciones

Miles de docentes ya usan el material.

5

Proyectos

13

Semanas cubiertas

65

Sesiones

20

Fichas imprimibles

312

Páginas

26

Contenidos y PDA

El plan

Tu trimestre, semana por semana

Las 13 semanas del S1 al S13, ya repartidas. No tienes que dosificar nada: cada proyecto llega con las semanas que le tocan.

  1. Semanas 1–2 · 2 semanas

    Proyecto 01 · Hola escuela

    S1 — S2

  2. Semanas 3–5 · 3 semanas

    Proyecto 02 · Fiesta mexicana

    S3 — S5

  3. Semanas 6–8 · 3 semanas

    Proyecto 03 · Mi cuerpo

    S6 — S8

  4. Semanas 9–11 · 3 semanas

    Proyecto 04 · Mi nombre

    S9 — S11

  5. Semanas 12–13 · 2 semanas

    Proyecto 05 · Mis emociones

    S12 — S13

De lo Humano y lo ComunitarioÉtica, Naturaleza y SociedadesSaberes y Pensamiento CientíficoLenguajes

El contenido

Los 5 proyectos que vas a trabajar

En el orden real del 1° trimestre, con lo que trae cada uno: sesiones, fichas, contenidos y las semanas que ocupa.

Portada de Hola escuela
Proyecto 01De lo Humano y lo Comunitario

Hola escuela

Semanas 1–2

LenguajesSaberes y Pensamiento CientíficoÉtica, Naturaleza y Sociedades

Planeación completa del proyecto 1 del trimestre, para las semanas 1 a 2 del ciclo escolar (S1 al S2). Que los niños de 3° de preescolar den la bienvenida al nuevo ciclo escolar como los más grandes del preescolar: reconociendo los espacios de la escuela, recibiendo a los niños pequeños que llegan por primera vez, fortaleciendo su nombre y su identidad, y renovando juntos las rutinas y los acuerdos de convivencia.

Trae las 10 sesiones desarrolladas día por día, con las fases de la metodología de Proyecto integrador preescolar — Aprendizaje Basado en Proyectos por etapas, tiempos reales para niños de 5 años y 4 fichas imprimibles. El campo formativo principal es De lo Humano y lo Comunitario, y el proyecto termina en mural de bienvenida con las fotos y dibujos de cada niño, que da la bienvenida al salón. La evaluación va con Registro de observación del proyecto, en escala de 3 niveles (Logrado · En proceso · Dificultad para realizarlo).

Va en Word para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato. Escrito para la educadora: en 3° de preescolar el niño no escribe, dicta y la educadora registra.

Cierra con: Mural de bienvenida con las fotos y dibujos de cada niño, que da la bienvenida al salón

10

sesiones

63

páginas

4

fichas imprimibles

4

contenidos y PDA

  • S1S1 · Hola escuela — un lugar para estar juntos
  • S2S2 · Hola escuela — un lugar para estar juntos
Ver las 4 fichas que trae

  • Mi nombre y mi foto

    Ficha de identidad para el proyecto Hola escuela. El niño de 3° preescolar reconoce su nombre, traza sus primeras marcas, decora su tarjeta y dibuja su cara; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: traza, marca, une y señala.

  • Los espacios de mi escuela

    Ficha de exploración del entorno para el proyecto Hola escuela. El niño une cada espacio con su uso, marca su favorito y dibuja el espacio que más le gustó; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, marca, señala y dibuja.

  • Mis acuerdos del salón

    Ficha de convivencia para el proyecto Hola escuela. El niño marca si cumple los acuerdos y dibuja el que más le gusta; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: marca, señala y dibuja.

  • Mi mural de bienvenida

    Ficha de autoevaluación del proyecto Hola escuela. El niño marca con caritas cómo se sintió durante el proyecto y dibuja lo que más le gustó; la educadora escribe lo que el niño dicta. Es una reflexión cualitativa, sin calificación numérica.

Portada de Fiesta mexicana
Proyecto 02Ética, Naturaleza y Sociedades

Fiesta mexicana

Semanas 3–5

LenguajesSaberes y Pensamiento CientíficoDe lo Humano y lo Comunitario

Planeación completa del proyecto 2 del trimestre, para las semanas 3 a 5 del ciclo escolar (S3 al S5). Que los niños de 3° de preescolar reconozcan y celebren su pertenencia a la comunidad y al país a través de las fiestas tradicionales, la música, los bailables, los colores y los platillos típicos, participando ahora con más iniciativa y autonomía.

Trae las 15 sesiones desarrolladas día por día, con las fases de la metodología de Proyecto integrador preescolar — Aprendizaje Basado en Proyectos por etapas, tiempos reales para niños de 5 años y 4 fichas imprimibles. El campo formativo principal es Ética, Naturaleza y Sociedades, y el proyecto termina en fiesta mexicana del salón: decoración, bailables y platillos típicos para celebrar con las familias. La evaluación va con Registro de observación del proyecto, en escala de 3 niveles (Logrado · En proceso · Dificultad para realizarlo).

Va en Word para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato. Escrito para la educadora: en 3° de preescolar el niño no escribe, dicta y la educadora registra.

Cierra con: Fiesta mexicana del salón: decoración, bailables y platillos típicos para celebrar con las familias

15

sesiones

63

páginas

4

fichas imprimibles

5

contenidos y PDA

  • S3S3 · Fiesta mexicana — celebramos nuestra comunidad
  • S4S4 · Fiesta mexicana — celebramos nuestra comunidad
  • S5S5 · Fiesta mexicana — celebramos nuestra comunidad
Ver las 4 fichas que trae

  • Mi bandera de México

    Ficha de identidad y pertenencia para el proyecto Fiesta mexicana. El niño une los colores de la bandera con lo que representan, traza el nombre y decora su bandera; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, traza, marca y dibuja.

  • Los platillos de mi comunidad

    Ficha de exploración de saberes familiares para el proyecto Fiesta mexicana. El niño une los platillos con sus ingredientes, marca su favorito y lo dibuja; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, marca y dibuja.

  • Mi invitación a la fiesta

    Ficha de comunicación con destinatario real para el proyecto Fiesta mexicana. El niño decide a quién invita, marca, traza su nombre y decora la invitación; la educadora escribe el mensaje que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: marca, traza, une y dicta.

  • Mi fiesta mexicana

    Ficha de autoevaluación del proyecto Fiesta mexicana. El niño marca con caritas cómo se sintió y dibuja lo que más le gustó de la fiesta; la educadora escribe lo que el niño dicta. Es una reflexión cualitativa, sin calificación numérica.

Portada de Mi cuerpo
Proyecto 03Saberes y Pensamiento Científico

Mi cuerpo

Semanas 6–8

De lo Humano y lo ComunitarioLenguajesÉtica, Naturaleza y Sociedades

Planeación completa del proyecto 3 del trimestre, para las semanas 6 a 8 del ciclo escolar (S6 al S8). Que los niños de 3° de preescolar exploren su propio cuerpo, sus sentidos y sus movimientos, y aprendan a cuidarlo con hábitos de higiene, alimentación saludable y actividad física, con mayor conciencia y autonomía.

Trae las 15 sesiones desarrolladas día por día, con las fases de la metodología de Proyecto integrador preescolar — Aprendizaje Basado en Proyectos por etapas, tiempos reales para niños de 5 años y 4 fichas imprimibles. El campo formativo principal es Saberes y Pensamiento Científico, y el proyecto termina en cuerpo humano grande dibujado por el grupo con las partes del cuerpo y los cuidados de la salud. La evaluación va con Registro de observación del proyecto, en escala de 3 niveles (Logrado · En proceso · Dificultad para realizarlo).

Va en Word para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato. Escrito para la educadora: en 3° de preescolar el niño no escribe, dicta y la educadora registra.

Cierra con: Cuerpo humano grande dibujado por el grupo con las partes del cuerpo y los cuidados de la salud

15

sesiones

66

páginas

4

fichas imprimibles

7

contenidos y PDA

  • S6S6 · Mi cuerpo — lo conozco y lo cuido
  • S7S7 · Mi cuerpo — lo conozco y lo cuido
  • S8S8 · Mi cuerpo — lo conozco y lo cuido
Ver las 4 fichas que trae

  • Las partes de mi cuerpo

    Ficha de exploración del cuerpo para el proyecto Mi cuerpo. El niño une las partes con su función, las señala en sí mismo y dibuja su silueta; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, señala, marca y dibuja.

  • Mis sentidos

    Ficha de exploración de los sentidos para el proyecto Mi cuerpo. El niño une cada sentido con su órgano y marca qué siente con cada uno; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, marca y dibuja.

  • Mis cuidados de la salud

    Ficha de cuidado de la salud para el proyecto Mi cuerpo. El niño marca qué acciones hace para cuidarse y une los cuidados con su parte del cuerpo; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: marca, une y dibuja.

  • Mi cuerpo sano

    Ficha de autoevaluación del proyecto Mi cuerpo. El niño marca con caritas cómo se sintió y dibuja lo que más le gustó; la educadora escribe lo que el niño dicta. Es una reflexión cualitativa, sin calificación numérica.

Portada de Mi nombre
Proyecto 04Lenguajes

Mi nombre

Semanas 9–11

Ética, Naturaleza y SociedadesDe lo Humano y lo ComunitarioSaberes y Pensamiento Científico

Planeación completa del proyecto 4 del trimestre, para las semanas 9 a 11 del ciclo escolar (S9 al S11). Que los niños de 3° de preescolar reconozcan su nombre como la marca de su identidad y produzcan marcas gráficas con intención, dando un paso más en su acercamiento a la escritura sin escribir todavía de manera convencional.

Trae las 15 sesiones desarrolladas día por día, con las fases de la metodología de Proyecto integrador preescolar — Aprendizaje Basado en Proyectos por etapas, tiempos reales para niños de 5 años y 4 fichas imprimibles. El campo formativo principal es Lenguajes, y el proyecto termina en galería de los nombres: cada niño decora su nombre y lo presenta al grupo. La evaluación va con Registro de observación del proyecto, en escala de 3 niveles (Logrado · En proceso · Dificultad para realizarlo).

Va en Word para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato. Escrito para la educadora: en 3° de preescolar el niño no escribe, dicta y la educadora registra.

Cierra con: Galería de los nombres: cada niño decora su nombre y lo presenta al grupo

15

sesiones

61

páginas

4

fichas imprimibles

5

contenidos y PDA

  • S9S9 · Mi nombre — la marca de mi identidad
  • S10S10 · Mi nombre — la marca de mi identidad
  • S11S11 · Mi nombre — la marca de mi identidad
Ver las 4 fichas que trae

  • Reconozco mi nombre

    Ficha de pre-lectoescritura para el proyecto Mi nombre. El niño reconoce su nombre entre otros, traza sobre la pauta y decora su tarjeta; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: reconoce, traza, marca y señala.

  • Las letras de mi nombre

    Ficha de exploración de letras para el proyecto Mi nombre. El niño busca las letras de su nombre, las une con las de su tarjeta y marca su inicial; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: busca, une, marca y señala.

  • Mi firma propia

    Ficha de producción gráfica para el proyecto Mi nombre. El niño crea su propia firma con marcas personales, traza su nombre sobre la pauta y lo presenta; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: crea marcas, traza y dicta.

  • Mi galería de nombres

    Ficha de autoevaluación del proyecto Mi nombre. El niño marca con caritas cómo se sintió y dibuja lo que más le gustó; la educadora escribe lo que el niño dicta. Es una reflexión cualitativa, sin calificación numérica.

Portada de Mis emociones
Proyecto 05De lo Humano y lo Comunitario

Mis emociones

Semanas 12–13

LenguajesÉtica, Naturaleza y SociedadesSaberes y Pensamiento Científico

Planeación completa del proyecto 5 del trimestre, para las semanas 12 a 13 del ciclo escolar (S12 al S13). Que los niños de 3° de preescolar reconozcan, nombren y expresen sus emociones con más vocabulario y autorregulación, y cierren el primer trimestre con la conciencia de lo que aprendieron y cómo se sienten.

Trae las 10 sesiones desarrolladas día por día, con las fases de la metodología de Proyecto integrador preescolar — Aprendizaje Basado en Proyectos por etapas, tiempos reales para niños de 5 años y 4 fichas imprimibles. El campo formativo principal es De lo Humano y lo Comunitario, y el proyecto termina en caja de las emociones con el portafolio de evidencias de cada niño y sus autorretratos emocionales. La evaluación va con Registro de observación del proyecto, en escala de 3 niveles (Logrado · En proceso · Dificultad para realizarlo).

Va en Word para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, nombres y actividades sin pelearte con el formato. Escrito para la educadora: en 3° de preescolar el niño no escribe, dicta y la educadora registra.

Cierra con: Caja de las emociones con el portafolio de evidencias de cada niño y sus autorretratos emocionales

10

sesiones

59

páginas

4

fichas imprimibles

5

contenidos y PDA

  • S12S12 · Mis emociones — cómo me siento al terminar
  • S13S13 · Mis emociones — cómo me siento al terminar
Ver las 4 fichas que trae

  • Nombro mis emociones

    Ficha de expresión de emociones para el proyecto Mis emociones. El niño marca la emoción que siente en cada situación y dibuja cómo se siente hoy; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: marca, señala y dibuja.

  • Cómo expreso mis emociones

    Ficha de regulación emocional para el proyecto Mis emociones. El niño une cada emoción con una forma sana de expresarla y marca lo que hace para calmarse; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: une, marca y dibuja.

  • Mi caja de emociones

    Ficha de cierre emocional para el proyecto Mis emociones. El niño dibuja la emoción del día, la nombra y la guarda en su caja; la educadora escribe lo que el niño dicta. El niño nunca escribe de manera convencional: dibuja, marca y dicta.

  • Mi portafolio del trimestre

    Ficha de autoevaluación del cierre del trimestre para el proyecto Mis emociones. El niño marca con caritas cómo se sintió en el trimestre y dibuja lo que más aprendió; la educadora escribe lo que el niño dicta. Es una reflexión cualitativa, sin calificación numérica.

Por dentro

Así se ve el material

Qué clase de páginas trae el 1° trimestre, con cuántas hay de cada una.

  • El encabezado de una semana, con su dosificación×5
    El encabezado de una semana, con su dosificación5 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical
  • Una sesión desarrollada día por día, con sus actividades y consignas×5
    Una sesión desarrollada día por día, con sus actividades y consignas5 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical
  • El registro de observación del proyecto, con su escala×5
    El registro de observación del proyecto, con su escala5 páginas, una en cada proyecto · hoja apaisada
  • El producto final que van a lograr los alumnos, con la ruta del proyecto semana por semana×5
    El producto final que van a lograr los alumnos, con la ruta del proyecto semana por semana5 páginas, una en cada proyecto · hoja vertical

Conoce el material antes de comprarlo

Abre una muestra real —con marca de agua— sin registrarte ni dejar tus datos.

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El detalle

Qué trae tu planeación

Lo mismo en los 5 proyectos del 1° trimestre.

  • Proyectos completos, cada uno con su producto final
  • Sesiones desarrolladas una por una, con su día, sus minutos y su fase
  • Cada actividad con inicio, desarrollo y cierre
  • Cada sesión con el PDA que trabaja, tomado del programa sintético
  • Contenidos curriculares con su campo y su subcampo
  • Los cuatro campos formativos, con los ejes articuladores cruzados
  • Las metodologías del Plan 2022: Aprendizaje de Servicio, ABPC, ABP e Indagación STEAM
  • «¿Qué observar hoy?» en cada sesión, con señal de alerta, positiva y neutral
  • Plan B: qué hacer cuando la actividad no funciona
  • Tips, errores típicos anticipados y adecuaciones para diversidad y NEE
  • Lista de verificación previa: qué tener listo antes de entrar al salón
  • Instrumentos de evaluación y evidencias para el portafolio
  • Fichas imprimibles para el grupo, listas para fotocopiar
  • Cierre de semana con alumnos prioritarios
  • Fechas reales del calendario SEP, con feriados y CTE ya descontados
  • En Word editable: le mueves fecha, escuela y nombre

Kit regreso a clases 2026-2027

Planeación Nueva Escuela Mexicana Preescolar (Tercer Grado) ciclo 2026-2027+Cuadernillos del alumno — Preescolar (Tercer Grado) ciclo 2026-2027+Evaluaciones — Preescolar (Tercer Grado) ciclo 2026-2027

Llévate el 1° trimestre completo

  • · Planeación Nueva Escuela Mexicana5 proyectos · 13 semanas · 65 sesiones
  • · Cuadernillos del alumno5 proyectos · 13 semanas · 30 fichas imprimibles
  • · EvaluacionesExamen Diagnóstico 3°, Examen Trimestral 3° y Programa Analítico 3°

$359$249Ahorras $110

Ver los cuadernillosVer los exámenes

La entrega

Qué recibes al comprar

En cuanto se confirma el pago, el material aparece en tu panel. Se descarga en un solo archivo .zip y, al abrirlo, estos son los archivos que vas a ver —con el nombre completo, no numerados—.

  • planeacion-pre3-hola-escuela.docx

    Proyecto 01 · Hola escuela

    2.5 MB

  • planeacion-pre3-fiesta-mexicana.docx

    Proyecto 02 · Fiesta mexicana

    2.3 MB

  • planeacion-pre3-mi-cuerpo.docx

    Proyecto 03 · Mi cuerpo

    1.9 MB

  • planeacion-pre3-mi-nombre.docx

    Proyecto 04 · Mi nombre

    1.7 MB

  • planeacion-pre3-emociones.docx

    Proyecto 05 · Mis emociones

    1.9 MB

Antes de comprar

Preguntas frecuentes

¿Qué incluye el paquete de 3° de preescolar?

Incluye 5 planeaciones de proyectos integradores, 5 cuadernillos con 6 fichas imprimibles cada uno, examen diagnóstico, examen trimestral y el programa analítico, todo alineado a la NEM Fase 2.

¿Los niños de 3° de preescolar escriben en estos materiales?

No de forma convencional. Los materiales siguen la regla NEM de preescolar: la educadora lee todo en voz alta y el niño responde dibujando, marcando, uniendo o señalando; en 3° se incluyen actividades para reconocer su nombre y producir marcas propias.

¿Los materiales están alineados al Nuevo Modelo Educativo?

Sí. Todo el paquete sigue el Plan de Estudio 2022, la Fase 2 (preescolar), los 4 campos formativos y los 7 ejes articuladores, con contenidos y PDA textuales del Programa Sintético.

¿Incluye evaluación?

Sí. Cada planeación trae evaluación cualitativa por observación con escala Logrado, En proceso y Requiere apoyo, más los exámenes diagnóstico y trimestral.

¿Qué proyectos incluye el primer trimestre de 3°?

Los proyectos integradores del primer trimestre son: Mi salón y mis amigos, Celebramos nuestra comunidad, Cuido mi cuerpo, Jugando con las palabras y mi nombre, y Mis emociones y la paz.

Opiniones

Lo que dicen los maestros

20 valoraciones de quienes ya compraron este material.

4.7

20 valoraciones de clientes

514
45
31
20
10
A

Andrés T.

Muy completo. Las planeaciones de 3° de preescolar con sesiones y actividades que sí funcionan con niños de esa edad. La dosificación viene al inicio.

Ó

Óscar G.

Las recomiendo sin dudar. Las planeaciones de 3° de preescolar cubren las semanas completas en Word, editables. Se nota que quien las hizo conoce el nivel.

D

David Pablo E.

Sirven como base. Las planeaciones de 3° de preescolar con sesiones desarrolladas en Word, editables, aunque el ritmo no siempre le quedó a mi grupo.

B

Bertha Gabriela R.

Compré las planeaciones de 3° de preescolar y fue de las mejores decisiones del ciclo. Sesiones desarrolladas día por día en Word, editables. No he vuelto a planear un domingo.

M

Margarita Ivonne H.

Muy recomendables. Las planeaciones de 3° de preescolar con sesiones y buen orden en Word, editables. Mi grupo es numeroso y tuve que recortar algunas actividades.

C

Carmen Cristina I.

Me encantó las planeaciones de 3° de preescolar. Las semanas y sesiones listas para aplicar, la dosificación viene al inicio. Todo pensado para que las educadoras lleguen al aula listas.

Mostrar más (14)
E

Eduardo H.

Excelente material. Las planeaciones de 3° de preescolar: sesiones en Word, editables. El proyecto de Hola escuela — un lugar para estar juntos quedó precioso, los niños participaron muchísimo.

C

Claudia Rosa O.

Las usé todo el trimestre. Las planeaciones de 3° de preescolar traen sesiones sesión por sesión en Word, editables, y cada actividad tiene su intención clara.

D

Diana G.

Llevo años planeando sola y este trimestre fue distinto. Las planeaciones de 3° de preescolar me dieron sesiones listas; solo adapté fechas y nombres.

C

Carlos Emilio J.

Son de mucha ayuda. Las planeaciones de 3° de preescolar con sesiones en Word, editables. Solo esperaba un poco más de ideas para los niños que van más atrasados.

B

Bertha Rosa D.

Lo que más valoro es la estructura. Las planeaciones de 3° de preescolar con sesiones bien dosificadas en Word, editables. Mis compañeras me las pidieron prestadas.

S

Sergio Ignacio H.

Cumplen y sobran. Las planeaciones de 3° de preescolar son completas, sesiones. Solo le quito puntos porque algunas sesiones se me hacen largas para mi contexto.

M

Miriam

EXCELENTE

G

Griselda R.

muy buen material, apoyara mucho mi practica docente, me gusto mucho

O

Oscar Mendoza

COMO EN SU MATERIAL, ENCUENTRAS DISTINTAS FORMAS DE PAGO

A

Agustín

Espero que no tenga caducidad mi planeación

A

Adolfo Robles

Entrega útil, rápida y confiable es Excelente!

D

David Reyes

Ayudan mucho sus vídeos al realizar la compra

G

Gerardo U.

Viene bien estructurado y trae lo sufieciente

P

Pedro Hernández Hernández

Yo quiero agradecer a Guia del Docente por el trabajo de calidad que nos dan y las planeaciones muy completas estoy muy satisfecho.

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