Artes · 3ro de secundaria
Semanas 1–13 · Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
Planeación completa de Artes para el primer trimestre de 3ro de secundaria, semanas 1 a la 13 del ciclo 2026-2027. Trabaja los 5 contenidos de la Fase 6 con sus PDA literales del programa sintético, con Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios (ABPC).
Son 45 sesiones desarrolladas una por una —no un temario ni una dosificación—: cada sesión trae su propósito, el desarrollo con tiempos, los materiales y la evidencia que deja. Incluye 5 fichas imprimibles para el grupo, lista de cotejo por PDA y escala de tres niveles (Logrado / En proceso / Requiere apoyo).
Que las y los estudiantes de 3° de secundaria fortalezcan sus identidades personal y colectiva al apreciar, reinterpretar y crear manifestaciones artísticas de la diversidad étnica, cultural y lingüística, usando intencionalmente estilos, figuras retóricas y recursos estéticos, para presentar a la comunidad una propuesta artística respetuosa y empática que promueva el diálogo frente a la violencia.
Son 88 páginas en Word, para que la adaptes a tu grupo: cambias fechas, recortas actividades o ajustas los nombres sin pelearte con el formato.
Cierra con: Muestra e intervención artística comunitaria 'Nuestra herencia en diálogo': una propuesta artística pública que reinterpreta de manera respetuosa el patrimonio cultural de la comunidad, promueve la diversidad étnica, cultural y lingüística, usa figuras retóricas e interviene el entorno con un mensaje a favor del cuidado del medioambiente, y presenta al público el diálogo como alternativa frente a la violencia
Cómo se evalúa: Formativo, por proyecto y por proceso
45
sesiones
88
páginas
5
fichas imprimibles
5
contenidos y PDA
Ver las 5 fichas que trae
Guía de apreciación de la diversidad artística
Preguntas para describir e interpretar una manifestación de la diversidad étnica, cultural o lingüística.
Bitácora de estilos y figuras retóricas
Registro de estilos, figuras retóricas y recursos estéticos observados o creados.
Guía de patrimonio cultural
Registro de una manifestación del patrimonio cultural de la comunidad para su reinterpretación.
Lista de cotejo de la muestra-intervención
Criterios para revisar la propuesta artística colectiva antes de la presentación.
Guía de autoevaluación
Preguntas para reflexionar sobre el proceso, la colaboración y la presentación.
